为充分发挥博物馆的教育功能，动员青少年深入了解中华优秀传统文化，增强文化自信及文化传承的使命感，6月1日，由中国博物馆协会、中国儿童文学研究会、人民美术出版社主...

为充分发挥博物馆的教育功能，动员青少年深入了解中华优秀传统文化，增强文化自信及文化传承的使命感，6月1日，由中国博物馆协会、中国儿童文学研究会、人民美术出版社主办，中国儿童文学研究会语言艺术委员会和希望学承办的“文物里的中国”系列文化活动在京启动。

据悉，“文物里的中国”将在全国范围内组织包括中国国家博物馆、故宫博物院、陕西历史博物馆、河南博物院、南京博物院、三星堆博物馆、香港文化博物馆等20余家重点博物馆共同参与，从青少年的精神文化需求及学习兴趣出发，深度链接博物馆、馆藏文物、文博专家及知名教师等多重资源，多角度、立体化地打造丰富有趣的“文博大课堂”。

启动仪式现场，中国博物馆协会秘书长李金光在致辞中表示，作为中国博物馆学术研究的引领者和博物馆行业发展的推动者，中国博物馆协会将充分发挥行业影响力，与教育界深度合作，以博物馆及馆藏文物为桥梁，以文博专家为纽带，有效发挥博物馆特有的文化育人功能，涵养青少年的文化素养，培育文化自觉，坚定文化自信。

中国儿童文学研究会会长庄正华指出，中国丰富的博物馆资源，从各个角度集中展现了中华民族的智慧与奋进故事，对处于世界观、人生观、价值观成型关键阶段的青少年而言至关重要。庄正华认为，“文物里的中国”系列文化活动将文博资源与青少年教育有机结合，让源远流长的中华文明走到青少年的身边，有助于青少年感知历史、启迪心智、丰富精神世界，促进青少年全面发展。

近年来，我国高度重视博物馆青少年教育工作。如何让丰富的“文博资源”变成青少年喜闻乐见的“课堂资源”，滋养孩子们的成长，成为文博界及教育界不断探索的课题。据介绍，“文物里的中国”将通过系列直播、线上答题及文物知识专栏等活动形式，带领广大中小学生“云游博物馆”。各博物馆馆长及优秀讲解员将作为“文物星推官”，为青少年推介、讲解珍贵文物，希望学教师团队将作为“文脉传承人”，带领青少年挖掘文物的多重价值，探索并理解文物背后所蕴含的各学科知识点，帮助其积淀文化底蕴，培养文化传承的使命感。

主办方代表、《中国美术馆》主编金萌萌表示，文物承载着灿烂文明，凝结着先辈智慧。“‘文物里的中国’以系列直播及线上趣味挑战赛的形式，将文物之美与中国历史文化知识相融合，是推动中小学生利用博物馆资源开展学习，让文物活起来的有益尝试。”金萌萌相信,在科技和教育的双重加持下，博物馆和馆藏文物的魅力将超越空间限制，让全国各地的孩子们充分享受文化的滋养，领略中华传统文化的深度和厚度。

据希望学副校长况雯介绍，“文物里的中国”系列文化活动，是希望学倾力打造场景化、趣味化学习，引导青少年了解、继承和弘扬中华优秀传统文化的重要举措。况雯表示，希望学将以活动为契机，依托专业化、体系化的教研教学沉淀，以数字科技为加持，激活孩子们对文物的探索兴趣和文化传承的使命感，使其在生动丰富的文化熏陶中获得精神滋养，坚定文化自信。

作为一名职场妈妈，况雯也经常在节假日带孩子去博物馆。“我们会在故宫博物院数宫殿檐角上的脊兽，也会在中国国家博物馆和文物们一呆就是一整天。”在她看来，博物馆已成为其带孩子开启中华文明宝库的钥匙，相信在科技和教育的双重加持下，文物的魅力将超越空间限制，让更多孩子感受文化的滋养。

“文物是一个民族历史文化的物质载体，青少年是文化传承的中坚力量。‘文物里的中国’系列文化活动的启动，是文博界和教育界多维协同，合力深化青少年文博教育的新突破。”况雯表示，未来，文博界与教育界将进一步深化合作，充分发挥博物馆的藏品资源优势，加强对文物价值的挖掘和阐释，深化青少年对中华优秀传统文化的了解和认识，让博物馆真正成为青少年启迪心智、陶冶情操的“第二课堂”，让中华文化的根脉在青少年中厚植传承、生生不息。